معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از اُفت کمیت و کیفیت آموزش، تعدد مراکز آموزشی و بروز و ظهور فناوری‌های نو به‌عنوان چالش‌های پیش روی آموزش عالی یاد کرد.
به گزارش ایرنا، ابوالفضل واحدی دیروز در نشست خبری با بیان این مطلب، اظهار کرد: بعد از انقلاب گسترش آموزش عالی کشور سرلوحه کارها قرار گرفت تا جایی که اکنون مجموع دانشجویان ما ۳میلیون و ۱۱۸هزار نفر و تعداد اعضای هیأت علمی نیز بیش از ۶۰هزار نفر است. وی در تشریح چالش‌های فعلی آموزش عالی گفت: اولین چالش این است که تعداد داوطلبانی که پتانسیل ورود به دانشگاه دارند، کاهش یافته است و مورد دیگر، این که افراد انگیزه و علاقه گذشته را برای ورود به دانشگاه ندارند و فقط بر تعدادی از رشته‌ها متمرکز شده‌اند.واحدی گفت: مجموعا ۲۳۱۲مرکز دانشگاهی فعال در کشور داریم که هر کدام واحدهای دانشگاهی خود را دارند و این در شرایطی است که شمار داوطلبان رو به کاهش است و تعدادی از صندلی‌ها خالی مانده است و افرادی که وارد دانشگاه می‌شوند کیفیت لازم را ندارند.
معاون وزیر علوم با اشاره به اینکه امروزه فناوری‌های جدید همچون هوش مصنوعی به عنوان رقیبی جدی برای آموزش عالی سنتی، وارد عمل شده‌اند، خاطرنشان کرد: بر اساس نتایج یکی از تحقیقاتی که در اروپا انجام شده، ۸۵درصد دانشجویان از پلتفرم‌های هوش مصنوعی استفاده می‌کنند. وجود این پلتفرم‌ها به شخصی‌سازی آموزش کمک می‌کند، مفهوم یادگیری به جای آموزش شکل می‌گیرد و اینکه دانشجویان به سرعت به منابع و محتوای آموزشی دسترسی دارند که اینها از مزایای هوش مصنوعی است و البته این فناوری نوین، مضراتی نیز دارد. در عین حال سند آموزش هوش مصنوعی در آموزش عالی تدوین شده و در مرحله ابلاغ است.وی درباره صندلی خالی دانشگاه‌ها نیز گفت: در سال‌های گذشته داوطلبان گروه آزمایشی ریاضی، حدود ۳۵۰هزار نفر بودند، سال گذشته این آمار، نزدیک به ۱۰۰هزار نفر و در مقابل، آمار داوطلبان گروه علوم تجربی ۶۰۰هزار نفر بود.
واحدی توضیح داد: این اتفاق به عوامل اجتماعی، اقتصادی بازمی‌گردد و ریشه اصلی این مسائل، خارج از حیطه فعالیت وزارت علوم است.