در صورت تصویب
سهمیههای بازنگری شده کنکور از سال آینده اجرا میشوند
بازنگری و اصلاح سهمیههای سنجش و پذیرش دانشجو در دست تدوین است که پس از تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی از سال آینده مبنای سنجش و پذیرش دانشجو قرار خواهد گرفت.
به گزارش مهر، غلامرضا بصیرنیا دبیر شورای معین شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره برخی مصوبات جلسه ۵۴۱این شورا، گفت: با توجه به وضعیت نامناسب دسترسی و بهرهبرداری از امکانات آموزشی و کمکآموزشی برای دانشآموزان فارغالتحصیل از مدارس ایرانی در خارج از کشور و همچنین در جهت جبران محرومیت و نابرابری امکانات آموزشی و لزوم برقراری عدالت آموزشی از یک سو و تقویت استانداردهای برگزاری آزمونهای نهایی؛ سهمیه مناطق آزمون سراسری سال ۱۴۰۴برای داوطلبانی که حداقل ۲سال از ۳سال آخر تحصیل دوره متوسطه خود را در مدارس ایرانی خارج از کشور گذرانده باشند؛ منطقه سه تعیین شد. وی افزود: بازنگری و اصلاح سهمیههای سنجش و پذیرش دانشجو به تفکیک استانی و از جمله سهمیه مناطق توسط وزارت علوم و با همکاری وزارت بهداشت نیز در دست تدوین است.
معاون ابتدایی:
ثبتنام دانشآموزان بدون تبعیض انجام میشود
تمامی مدارس موظف هستند دانشآموزان را صرفنظر از سابقه تحصیلی آنان، ثبتنام کنند.
به گزارش ایسنا، رضوان حکیمزاده در گفتگویی رادیویی بر لزوم ثبتنام همه دانشآموزان در مدارس بدون در نظر گرفتن سطح تحصیلی آنان تأکید کرد و گفت: بر اساس بخشنامهای که پیشتر به مدارس ارسال شده، ثبتنام دانشآموزان یک رویداد تربیتی تلقی میشود و نه صرفاً یک فرایند اداری یا اجرایی. بنابراین هیچ مدرسهای نباید از ثبتنام دانشآموزان بهدلیل ضعف تحصیلی خودداری کند .
وی افزود: مدرسه باید فضای یادگیری را برای همه فراهم کند؛ چه دانشآموزان قوی، چه متوسط و چه ضعیف. محرومکردن دانشآموز از ادامه تحصیل به بهانه ضعف تحصیلی، نه از نظر علمی و نه از نظر تربیتی پذیرفته نیست. حکیمزاده تأکید کرد: اگر مدرسهای در برابر ضعف دانشآموزان فقط صورت مسأله را پاک کند و مسئولیت را به دوش خانواده یا دانشآموز بیندازد، نهتنها کمکی به حل مشکل نمیکند، بلکه آسیبهای جدی روحی و روانی به دانشآموز و خانوادهاش وارد میشود. مدرسه باید مأمن تربیتی باشد و کمک کند تا ضعفهای دانشآموزان شناسایی و برطرف شوند.
به گفته وی، این بخشنامه شامل همه مدارس اعم از دولتی، غیردولتی و مدارس خاص میشود.
حکیمزاده افزود: مدرسه فقط محل آموزش چند درس نیست؛ مدرسه زندگی بچههاست و جدا کردن آنها به چنین دلایلی، بهویژه در دوره ابتدایی، پیامدهای تربیتی بسیار سنگینی دارد.
وی در پایان به برنامههای دولت چهاردهم برای تحول در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: یکی از اولویتهای اصلی دولت، ارتقاء کیفیت آموزش است. ما قصد داریم مهر متفاوتی را آغاز کنیم؛ مهری که در آن کلاسهای سنتی به محیطی شاد، پویا و فعال تبدیل شوند.
معاون آموزش ابتدایی افزود: تلاش میشود معلمان از روشهای سنتی به شیوههای نوین آموزش سوق دادهشوند. با استفاده از روشهای فعال، کار گروهی، دستورزی و یادگیری مبتنی بر تجربه، دانشآموزان در محیطی لذتبخش و پایدار یاد خواهند گرفت. امیدواریم با دورههای توانمندسازی معلمان در تابستان، بتوانیم این تغییر را محقق کنیم و مهر امسال را با نشاط و تفاوتی محسوس برای دانشآموزان آغاز کنیم.
شما چه نظری دارید؟