نمایندگان مجلس، کلیات و جزئیات طرح استفساریه قانون منع فروش و واگذاری اراضی بدون کاربری مسکونی برای امر مسکن به شرکتهای تعاونی مسکن و سایر اشخاص حقیقی و حقوقی را تصویب کردند که براساس آن هرگونه واگذاری و نقلوانتقال وساخت بنا مشمول طرح هادی روستایی میشود.
در توضیح این استفساریه درجلسه علنی دیروز مجلس، عبدالجلال ایری سخنگوی کمیسیون عمران گفت: با توجه به اینکه در این قانون آمده است اراضی در خارج محدوده قانونی و در داخل حریم امکان ساختوساز ندارند، این امکان برای روستاییان فراهم نیست ودر برخی از روستاها به استناد آییننامه اجرایی این قانون، هرگونه خرید و فروش به غیر از کاربری مسکونی در داخل و خارج از روستا ممنوع شده است.طبعا این مساله مشکلات زیادی برای روستاییان ایجاد کرده است.
وی اضافه کرد: استفساریه درباره این است که به استناد مصوبات طرح هادی روستایی، روستاییان مجاز به ساختوساز هستند. این استفساریه میتواند مشکل روستاییان را حل کند.
در این استفساریه آمده است: آیا هرگونه واگذاری و نقلوانتقال اراضی و ساخت بنا در روستا مشمول ضوابط قانون منع فروش و واگذاری اراضی فاقد کاربری مسکونی برای امر مسکن به شرکتهای تعاونی مسکن و سایر اشخاص حقیقی و حقوقی مصوب ۱۳۸۱.۵.۱۶میشود؟
پاسخ: خیر، هرگونه واگذاری و نقلوانتقال و ساخت بنا در داخل محدوده مصوب طرح هادی روستا مشمول ضوابط طرح هادی روستایی خواهد بود.
ردکلیات طرح تدریس زبانهای قومی در مدارس
بنابرگزارش خانه ملت ،نمایندگان همچنین کلیات طرح تدریس ادبیات زبانهای قومی و محلی در مدارس کشور، موضوع اصل ۱۵قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران را با ۱۳۰رای مخالف تصویب نکردند.
احسان عظیمیراد،سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره طرح تدریس ادبیات زبانهای قومی و محلی در مدارس کشور (موضوع اصل ۱۵قانون اساسی )، اظهار داشت: دراصل پانزدهم قانون اساسی بیان شده که زبان و خط رسمی کشور زبان فارسی است. همه متون رسمی و کتب درسی ما باید مبتنی بر زبان فارسی باشد. در اصل پانزدهم قانون اساسی قید شده است که تدریس ادبیات زبانهای قومی و محلی در کنار زبان فارسی در مدارس آزاد است، یعنی این طرح کاملاً منطبق بر اصل پانزدهم قانون اساسی است و بلکه میتواند یکی از الزامات آن باشد.
وی ادامه داد: همه نمایندگان دغدغه اجرای سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش را دارند که جزودغدغههای کلیدی رهبرانقلاب هم هست. در سند تحول بنیادین در بخش هدفگذاریهای عملیاتی و راهکارها، به بسط عدالت در برخورداری از فرصتهای تعلیم و تربیت با کیفیت مناسب و در مناطق مختلف کشور اشاره شده است. در مناطق مختلف کشور، اقوام و گروههای مختلف زندگی میکنند و زبانهای مختلف و ادبیات محلی آنها باید مورد توجه جدی برای گسترش عدالت در نظام تعلیم و تربیت آن منطقه قرار بگیرد.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات تاکید کرد:در سند تحول بنیادین به نظام آموزش و پرورش اختیار داده شده است که میتواند و باید حداقل ۱۰درصد و حداکثر ۲۰درصد از برنامههای آموزشی خود را برای معرفی حرفهها، هنرها، آیینها و رسوم مبتنی بر جغرافیا و مبتنی بر استان و در واقع با رعایت مناطق روستایی و عشایری به صورت اخص و ویژه انجام بدهد. حفظ هویت ملی و تقویت هویت اسلامی ایرانی هدف اجرای این طرح است. همچنین دو ساعت از زمان آموزشی در مدارس به این طرح اختصاص پیدا خواهد کرد. درجریان بررسی این طرح ،مخالفان و موافقان نظرات خود را بیان کردند.محمدمهدی شهریاری، نماینده بجنورد در مخالفت گفت: آموزش زبانهای محلی در بعضی از کشورها وجود دارد ،اما در این کشورها اقوام کمی وجود دارند. در کشور ما قومیتهای مختلفی زندگی میکنند و بعضا فعالیتهایی برای تجزیه کشور انجام میدهند. در شرایط فعلی به صلاح نیست خودمان این موضوعات را تشدید کنیم.از سوی دیگر ظرفیتهای آموزش و پرورش کشور ما به اندازه اجرای این طرح نیست و بودجه آن هم وجود ندارد.
محمود طاهری نماینده شبستر در موافقت اظهارداشت : تلاش برای تقویت وحدت ملی بین اقوام ملی امر پراهمیتی است.زبان مادری حامل ارزشها، باورها، سنتها، ادبیات، هنر و علوم هر ملت است .این زبان پیوندی محکم بین نسلهای گذشته حال و آینده ایجاد میکند.
بهنام سعیدی، نماینده مردم جیرفت در مخالفت گفت:با تصویب این طرح، زبان فارسی که زبان رسمی کشور است، تضعیف میشود.زیرساختهای لازم برای تدریس زبانهای محلی و قومی وجود ندارد. آیا معلمان و کتابهای تخصصی برای تدریس آن را داریم؟
صدیف بدری نماینده اردبیل در موافقت اعلام کرد:حفظ امنیت ملی و جلوگیری از فراموشی فرهنگها در این طرح بسیار حائز اهمیت است. تقویت هویتهای فردی به دلیل افزایش شناخت فرد از زبان و فرهنگ بومی خود از مزایای طرح تدریس زبانهای محلی و قومی است.
مهدی کوچکزاده، نماینده تهران طرح تدریس زبانهای محلی در مدارس را مغایر با قانون اساسی دانست و گفت: این طرح با اصل پانزدهم قانون اساسی مغایرت دارد. در این اصل گفته شده است که کتب رسمی و تعلیمی باید طبق زبان فارسی باشند، اما در ماده ۲و ۴دولت مکلف به تدریس زبانهای محلی شده است.
رئیس مجلس پس از اعلام مخالفت نمایندگان از کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خواست که با همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی طرح جامع و دقیقی درباره تدریس ادبیات زبانهای قومی و محلی تهیه کند و به مجلس ارائه دهد.
شما چه نظری دارید؟