گروه شهرستان‌ها: تحقیقات قضایی و اقدامات آموزش و پرورش درباره پرونده دو معلم در استان های مازندران و کرمان به اتهام ضرب و جرح شدید دو دانش آموز در حالی ادامه دارد که به گفته مسئولان ذیربط یک نفر از این دانش آموزان به دلیل خونریزی مغزی تحت عمل جراحی قرار گرفته و دانش‌آموز دیگر دچار جراحت شدید چشمی و تاری دید شده است.
در حادثه نخست،یک دانش آموز ۱۳ ساله به نام رایان در تنکابن با علائم سر درد از مدرسه به خانه بازگشت و ساعاتی بعد دچار خونریزی و کم بینایی شد.
اداره‌کل آموزش‌وپرورش مازندران در همان زمان در اطلاعیه‌ای درباره شرایط این دانش‌آموز اعلام کرد : رایان در زنگ تربیت‌بدنی و هنگام فعالیت ورزشی دچار عارضه جسمانی شده است و پس از اطلاع مسئولان مدرسه، خانواده او در جریان قرار گرفته‌اند.این اظهار نظر آموزش‌وپرورش مازندران در حالی است که به گفته یکی از همکلاسی های رایان،این دانش آموز پیش از زنگ ورزش، از سوی معلم کلاس مورد ضرب و شتم و «پس گردنی» قرار گرفته است.
پدر این دانش‌آموز در تشریح ماجرا گفت: رایان را در سلامت کامل به مدرسه فرستادیم، اما ساعتی بعد، زمانی که در کلاس ورزش بود، از مدرسه با ما تماس گرفتند و خبر دادند که حالش بد شده است. برای بردن او به مدرسه رفتیم و پس از آن، دوبار او را نزد پزشک بردیم که در هر مراجعه، سرم تزریق کردند و گفتند احتمالاً به بیماری ویروسی مبتلا شده است وپس از گذراندن دوره درمان، بهبود پیدا می‌کند؛ اما وضعیتش بهتر نشد.
پدر این دانش‌آموز ادامه داد: در نهایت، رایان از سردرد شدید و اختلال در بینایی شکایت کرد و به ما گفت: «سردرد شدیدی دارم و چشم‌هایم نمی‌بیند.» با این حال، درباره اتفاقی که پیش از بدحال شدنش در مدرسه رخ داده بود، چیزی نمی‌گفت و ماجرا را از خانواده پنهان می‌کرد.
وی افزود: در ادامه، رایان را به بیمارستان شهید رجایی تنکابن بردیم و پس از انجام سی‌تی‌اسکن مغز، پزشکان اعلام کردند که دچار خونریزی مغزی شده است و باید هرچه سریع‌تر به تهران اعزام شود که در ادامه پسرم را به پایتخت منتقل کردیم.
پدر رایان درباره چگونگی اطلاع خانواده از اتفاقات پیش از بدحال شدن او گفت: ابتدا نمی‌دانستیم چه اتفاقی افتاده است، اما پس از پرس‌وجو، همسرم با یکی از دوستان صمیمی فرزندمان تماس گرفت و از طریق او در جریان ماجرا قرار گرفتیم. طبق اطلاعاتی که به ما داده‌اند، رایان پیش از کلاس ورزش، در کلاس زبان برگه فعالیت کلاسی خود را همراه نداشته و از روی برگه دانش‌آموز کناری نگاه کرده است. معلم پس از متوجه شدن این موضوع، به‌دلیل همراه نداشتن برگه، از پشت به پسِ سر یا گردن رایان ضربه زده است.وی ادامه داد: پس از این اتفاق، دانش‌آموزان برای شرکت در کلاس ورزش به پارکی در نزدیکی مدرسه رفتند ولی حال رایان در سرویس مدرسه و پیش از شروع فعالیت ورزشی بد شد.
اظهارات پدر رایان و همکلاسی اش مبنی بر ضرب و جرح این دانش آموز در حالی است که مدیر کل آموزش و پرورش استان بر این موضوع تاکید کرده است که قصدی برای «لاپوشانی»این حادثه وجود ندارد.
فریدون کلبادی نژاد در گفت و گو با ایرنا با اشاره به پیگیری‌های مستمر شرایط درمانی رایان نیک‌نژاد، از پایداری شرایط سلامتی این دانش‌آموز که تحت جراحی مغز قرار گرفته است، خبر داد و گفت: در انتظار نتیجه بررسی‌های پزشکی و پاتولوژی برای مشخص شدن علت خونریزی مغزی و ارتباط احتمالی آن با ضربه از سوی معلم هستیم و در صورت تأیید تنبیه بدنی، با معلم خاطی برخورد قانونی خواهد شد.
وی با تأکید بر اینکه معلم موردنظر تعلیق نشده است، اظهار داشت: این معلم بازنشسته ، در مدرسه غیرانتفاعی مشغول تدریس بوده است؛ برای تصمیم‌گیری درباره این موضوع باید منتظر نتایج بررسی‌های کارشناسی و اعلام نظر مراجع مربوط باشیم که پس از مشخص شدن نتیجه بررسی‌ها و احراز تخلف احتمالی، مطابق ضوابط و مقررات اقدام خواهیم کرد.
کلبادی‌نژاد بدون اشاره به انجام تحقیقات از معلم مذکور و پذیرفتن یا نپذیرفتن موضوع یاد شده، افزود: موضع ما در این پرونده روشن است؛ اولویت آموزش‌وپرورش، سلامت و حقوق دانش‌آموز است و به‌هیچ‌وجه قصد لاپوشانی یا حمایت از فرد خاصی را نداریم. چنانچه تنبیه بدنی و تخلف معلم در این حادثه تأیید شود، اقدامات لازم برای قطع همکاری با وی انجام خواهد شد.
دومین حادثه
ماجرای دوم به چهارشنبه هفته گذشته در دبیرستان علویه دهبکری شهرستان بم بازمی‌گردد؛ جایی که امیرحسین ، دانش‌آموز پایه یازدهم، برای اطلاع از تشکیل کلاس درس ، به کلاس پایه دوازدهم مراجعه کرد.
بر اساس روایت خانواده و یکی از همکلاسی‌های این دانش‌آموز، امیرحسین پس از پایان زنگ ورزش، به همراه یکی از دوستانش برای اطلاع از وضعیت برگزاری کلاس به محل تدریس معلم در کلاس پایه دوازدهم رفت. بنا بر اظهارات شاهدان، شماری از دانش‌آموزان در همین هنگام امیرحسین را به داخل کلاس هل دادند و معلم هم با دسته چوبی صندلی به صورت وی ضربه زد؛ ضربه‌ای که به جراحت شدید و مصدومیت دانش‌آموز انجامید.
علی افشارمنش، پدر این دانش‌آموز، در گفت‌وگو با خبرنگار اطلاعات در کرمان، با تشریح وضع فرزندش گفت: امیرحسین برای پرسیدن سؤالی درباره برگزاری کلاس وارد کلاس شده بود، اما معلم بدون بررسی ماجرا با دسته صندلی به سر و صورت او کوبید.وی آموز با درخواست برای رسیدگی قاطعانه توسط مراجع ذیصلاح اظهار داشت: فرزندم ۵ ساعت در اتاق عمل بود و در کنار ابرویش ۸ بخیه زدند ؛ اکنون ۶ روز از این روز می گذرد ولی شرایط پسرم بهتر نشده است،امیرحسین اکنون کماکان از تاری دید رنج می برد.
تشکیل پرونده قضایی در بم
در پی این حادثه، مسئولان آموزش‌وپرورش شهرستان بم و دستگاه قضایی از پیگیری موضوع خبر داده‌اند.
حسام فراهانی، مدیر آموزش‌وپرورش شهرستان بم اعلام کرد: تیم بازرسی آموزش‌وپرورش اقدامات اولیه را انجام داده و پس از جمع‌آوری اطلاعات و مستندات، مدارک مربوط به پرونده را برای بررسی به هیأت تخلفات استان ارسال کرده است.
وی کرامت انسانی را خط قرمز آموزش‌وپرورش دانست و گفت: این موضوع با جدیت دنبال می‌شود و تلاش می‌کنیم روند بررسی پرونده از سوی مراجع ذیربط تا حصول نتیجه نهایی ادامه یابد.فراهانی درباره وضع جسمانی امیر حسین هم گفت: جراح متخصص، بریدگی ایجادشده در صورت وی را ترمیم کرده است.
از سوی دیگر، حمید حسنی‌نیا، دادستان عمومی و انقلاب شهرستان بم از تشکیل پرونده قضایی در ارتباط با مصدومیت این دانش‌آموز خبر داد و اعلام کرد : موضوع با هدف بررسی ابعاد حادثه، صیانت از حقوق دانش‌آموز و رسیدگی به تخلفات احتمالی در حال پیگیری است.بر اساس اطلاعات ارائه‌شده به خبرنگار اطلاعات، با توجه به این که دادستان بم به عنوان مدعی العموم به این پرونده وارد شده است خانواده دیگر شکایتی ثبت نکردند و منتظر روند رسیدگی به پرونده هستند .
ابعاد حقوقی شکایت خانواده
یک جرم شناس در گفتگو با خبرنگار اطلاعات درباره ابعاد حقوقی این پرونده اظهار داشت: در چنین پرونده‌هایی، دادستان می‌تواند در صورت اطلاع از وقوع جرم دارای جنبه عمومی، به‌عنوان مدعی‌العموم وارد عمل شود و تعقیب کیفری را پیگیری کند.
دکتر امیر شریفی خضارتی افزود: ورود دادستان به پرونده به این معنا نیست که خانواده دانش‌آموز دیگر امکان پیگیری حقوقی موضوع را ندارند بلکه والدین می‌توانند در جایگاه شاکی خصوصی، حقوق و مطالبات قانونی خود را دنبال کنند .
وی با اشاره به این که برای یک واقعه مجرمانه، اصولاً رسیدگی قضایی در قالب یک پرونده انجام می‌شود، افزود: اگر خانواده بخواهند موضوع را پیگیری کنند، لزوماً نیازی به طرح شکایت مجدد درباره همان واقعه نیست.البته اگر موضوع، عنوان مجرمانه دیگری باشد که در پرونده مطرح نشده است، امکان اعلام و پیگیری آن وجود دارد و مقام قضایی می‌تواند درباره نحوه رسیدگی به آن تصمیم بگیرد.
این استاد دانشگاه در ادامه، درباره بازداشت اولیه معلم و آزادی وی با قرار وثیقه توضیح داد : اصل در دادرسی کیفری، آزادی متهم و استثنا بودن بازداشت است؛ چرا که تا پیش از صدور حکم قطعی، اتهام فرد اثبات‌شده تلقی نمی‌شود.
شریفی خضارتی اظهار داشت: در روند رسیدگی کیفری، مقام قضایی با توجه به دلایل موجود، نوع اتهام و شرایط پرونده می‌تواند متهم را احضار کند و در صورت وجود شرایط قانونی، دستور جلب صادر کند. همچنین برای تضمین حضور متهم در مراحل رسیدگی، قرار تأمین کیفری متناسب صادر می‌شود که وثیقه یکی از انواع آن است.این استاد دانشگاه ادامه داد: اگر برای متهم قرار وثیقه صادر شود و وی در ابتدا امکان سپردن وثیقه را نداشته باشد، ممکن است تا زمان تأمین آن در بازداشت بماند. اما پس از تودیع وثیقه و احراز شرایط قانونی، ادامه بازداشت صرفاً به دلیل ناتوانی قبلی در سپردن وثیقه توجیهی ندارد و متهم باید مطابق تصمیم قضایی آزاد شود.
وی تأکید کرد: آزادی با وثیقه به معنای مختومه شدن پرونده یا تبرئه متهم نیست و رسیدگی قضایی ادامه می‌یابد و متهم باید در مواقعی که قانون و مرجع قضایی مقرر می‌کند،در دادسرا یا دادگاه حاضر شود. در صورت محکومیت قطعی و فراهم بودن شرایط قانونی، وثیقه می‌تواند برای اجرای حکم مورد استفاده قرار گیرد یا در صورت تخلف از تعهدات قانونی، مطابق مقررات درباره آن تصمیم‌گیری شود.
شریفی خضارتی افزود: این پرونده از دو جهت اهمیت دارد؛ نخست، بررسی مسئولیت کیفری احتمالی معلم در قبال آسیب واردشده به دانش‌آموز و دوم، بررسی نحوه رسیدگی قضایی و تناسب قرار تأمین صادرشده با شرایط پرونده. تشخیص نهایی عنوان اتهام، میزان مسئولیت کیفری و قانونی بودن تصمیم‌های اتخاذشده، بر عهده مراجع قضایی و منوط به بررسی مستندات، گزارش پزشکی و سایر دلایل موجود است.
شما چه نظری دارید؟