آموزشوپرورش موظف است با ایجاد محیطی امن از نظر روانی در مدرسه، از دانشآموزان حمایت عاطفی و روانی بهعمل آورد. بر همین مبنا، معاونت پرورشی این نهاد با همکاری دستگاههای مختلف، در شناسایی، پیشگیری و مدیریت فوری تهدیدات روانی دانشآموزان فعال است و تلاش میکند محیطی برای آنها فراهم آورد تا هم فرصت رشد دینی و فرهنگی داشته باشند و هم در برابر خطرات روانی مراقبت شوند.
به گزارش خبرنگار اطلاعات، معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزشوپرورش صبح دیروز در نشست خبری با موضوع تشریح طرح تحول پرورشی در این وزارتخانه گفت: برای ایجاد تحول، از یک منظر بر آیندهنگاری ایران متمرکز هستیم و از منظر دیگر، تمرکز ما بر فراگیرسازی است؛ یعنی فعالیتهای پرورشی پررونق، مؤثر و جذاب را برای همه جامعه دانشآموزی داشته باشیم نه بخش کوچکی از آنها.
صادق حسینزاده ملکی افزود: بسیاری از فعالیتهای فرهنگی به بیرون از مدرسه موکول شدهاند زیرا در برنامه درسی فرصتی برای پیگیری آنها پیشبینی نشدهاست. دانشآموز نه فقط مخاطب، بلکه باید میداندار، برنامهریز، مدیر و مجری بسیاری از فعالیتهای فرهنگی، اجتماعی، علمی و دانشآموزی در مدرسه باشد و کنشگری کند.
وی خاطرنشان کرد: جشنوارهها و برنامههای پرورشی باید معطوف به استعدادیابی باشند. فرآیند آگاهیبخشی، گفتگو و پاسخگویی در فضای فرهنگی مدرسه شکل گیرد و دانشآموزان به سوی نقش پذیرفتن و مسئولیت قبول کردن بروند.
معاون پرورشی وزارتخانه گفت:اگر در سنین دانشآموزی، کارِ گروهی در مدرسه درست تمرین شود، بسیاری از تعارضهایی که بعدها افراد در خانواده یا جامعه با آن مواجه میشوند، کاهش پیدا میکند..
وی همچنین درباره برنامههای هفته کتاب مدارس توضیح داد: یکی از برنامههای اصلی، طرح سامانه «سفر کتاب» است که در این سامانه، ناشران حوزه کتاب کودک، کتابها را بهصورت امانی در اختیار مدارس قرار میدهند تا دانشآموزان به آنها دسترسی پیدا کنند. همچنین امکان خرید و فروش مجازی کتاب برای خانوادهها فراهم است.
حسینزاده ملکی ادامه داد: برنامه دیگر «طرح مشک» با محور «چه بخوانیم و چگونه بخوانیم» و ارائه بیش از سههزار کتاب از منظر تربیتی است. طرح بعدی، «کتابزی» نام دارد و درباره تجهیز کتابخانههای کلاسی با اولویت مناطق محروم است و با مشارکت وزارت ارشاد دنبال میشود. در برنامه «کتابنوش» هم دانشآموزان از میان کتابهایی که دوست دارند، کتابی را تهیه و در چالشهایی متناسب با آن شرکت میکنند. طرح «کتابنگارهها» نیز در قالب «بسته ایرانمون» شامل کتابهایی است که در فضای مدرسه، فرصت مطالعه یک کتاب دیواری کوچک با تمرکز بر نقل یک روایت را فراهم کردهاند .
وی درباره پیشگیری از خودکشی دانشآموزان اظهار کرد: حتی یک مورد خودکشی هم در ایران قابل قبول نیست. خودکشی اغلب در دوران بلوغ رخ میدهد؛ یعنی زمانی که بچه ها در اوج هیجانات عاطفی هستند و باید کاری کنیم که در زمان هیجانات، گزینهای به نام خودکشی در نظر آنان برجسته نشود. در این زمینه دانشآموزان از لحاظ سلامت روانی غربالگری میشوند و آنانی که نیاز به مشاوره دارند، از خدمات مشاوران بهره میگیرند یا در صورت ضرورت، به مراکز خدمات روانشناختی معرفی میشوند.
شما چه نظری دارید؟